Assessoria Sento Sé
Assessoria técnica realizada em 2013 em Sento Sé
(Bahia). Os tópicos apresentados foram:
1-Linguagem e Língua (expressões:
corporal, plástica, escrita e oral) - o primeiro aspecto sobre o trabalho com surdo é a relevância do corpo como expressão e a conscientização das mãos para a aquisição da Língua de Sinais. Deve-se considerar o valor do desenho por apresentar ao professor o pensamento deste aluno.
2- A importância da aprendizagem artística
para o desenvolvimento integral de qualquer aluno, que de acordo com:
Eça
(2010) defende que a Arte e a Educação através da Arte têm um papel relevante
na construção de um ambiente e futuro sustentável porque “promovem a criatividade,
inovação e pensamento crítico, capacidades fundamentais para uma cultura
emancipadora, de igualdade e responsabilidade social”. (p.13) Para tanto, é
pertinente repensar a educação através da arte nestes tempos atuais de inclusão
para que estes alunos surdos possam ter os seus direitos respeitados quanto a
uma educação de qualidade.
EÇA,
Teresa Torres Pereira. Educação através da Arte para um futuro sustentável,
Campinas: Cad. Cedes, vol.30, n. 80, p.13-25, jan./abr. 2010. Disponível
em < http://www.cedes.unicamp.br>.
Acesso em: 20 dez. 2012.
4- Um pequeno histórico sobre a arte educação para alunos surdos e a relevância
de um ambiente adequado para o seu ensino, como citação abaixo:
"Vivemos
um tempo de transformação de referências curriculares, que indicam que não cabe
ao aluno se adaptar à escola (...); a escola é que deve se reconstruir para
atender a toda a sua comunidade (...). Portanto, são necessárias as adaptações
nos espaços e nos recursos e principalmente uma mudança de atitude, que já
reflitam a concepção de desenho universal, não só na estrutura física das
escolas, como também no desenvolvimento das práticas de ensino e aprendizagem e
nas relações humanas".
Retirado
do site do MEC (16/05/14 às 9.45h): http://portal.mec.gov.br/index.php?option=com_content&view=article&id=112:como-esta-sendo-feita-a-inclusao-de-alunos-com-deficiencia-que-nunca-tiveram-contato-com-as-classes-regulares-e-necessario-algum-tipo-de-adaptacao-&catid=125&Itemid=230
Abaixo alguns exemplos de atividades
realizadas, criação com a Língua de Sinais, símbolos e representação cultural.
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Sento Sé |
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Atividade plástica |
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Representação do Velho Chico |